編者按：日前，有報(bào)道稱2012年我國(guó)專利申請(qǐng)數(shù)居首位，但是有不少也內(nèi)人士稱雖然專利數(shù)量在激增，但是真正實(shí)用的、能用于研發(fā)和生產(chǎn)的試驗(yàn)機(jī)卻很少。政協(xié)委員、上海交通大學(xué)黨委書記馬德秀稱我國(guó)在很多方面位列世界，但是自主創(chuàng)新能力依然比較弱，主要是因?yàn)榭萍寂c教育脫節(jié)，科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)，學(xué)科與學(xué)科脫節(jié)。

    我國(guó)擁有這樣三項(xiàng)世界——“現(xiàn)役”和“后備”工程師數(shù)量排名世界；2010年起SCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄中國(guó)科技論文數(shù)量排名世界；2011年起超越美日成為世界上申請(qǐng)專利多的國(guó)家。

    但是，這3項(xiàng)看似風(fēng)光無(wú)限的世界，卻沒有改變我國(guó)自主創(chuàng)新能力相對(duì)較弱的尷尬，在產(chǎn)業(yè)布局中，仍然暫時(shí)不能改變“世界工廠”的尷尬。其中原因何在？政協(xié)委員、上海交通大學(xué)黨委書記馬德秀歸納為3個(gè)脫節(jié)。

    一是學(xué)科與學(xué)科的脫節(jié)。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)基于學(xué)科的知識(shí)體系，高中實(shí)行文理分科，大學(xué)實(shí)行專業(yè)細(xì)化，造成一些學(xué)科之間“老死不相往來(lái)”，很多交叉學(xué)科的人才、項(xiàng)目、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等評(píng)選找不到歸屬，面向現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新動(dòng)力和活力受到限制。

    二是科技與經(jīng)濟(jì)的脫節(jié)。發(fā)達(dá)國(guó)家科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率在70%－80%，而我國(guó)僅為31.6%，預(yù)計(jì)2020年達(dá)到60%，與發(fā)達(dá)國(guó)家仍有差距。因此我國(guó)科技論文數(shù)量雖多，但在被引用次數(shù)居于前1%的論文(即“高被引論文”)數(shù)量?jī)H居世界第6位。專利數(shù)量雖多，但整體轉(zhuǎn)化率低于20%，產(chǎn)業(yè)化不到5%。

    三是科技與教育的脫節(jié)。我國(guó)工程師數(shù)量雖多，但據(jù)世界經(jīng)濟(jì)論壇新發(fā)布的“2012～2013競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告”，中國(guó)在“科學(xué)家和工程師的可用度”指標(biāo)中，僅排名第46位。報(bào)告預(yù)計(jì)，美國(guó)81%的工程專業(yè)畢業(yè)生可以立刻勝任工作，印度有25%的畢業(yè)生可能做到這一點(diǎn)，中國(guó)的比例只有10%。

    改變這3個(gè)脫節(jié)，未來(lái)必須進(jìn)一步深化科教體制機(jī)制改革，加快轉(zhuǎn)變大學(xué)發(fā)展方式，推動(dòng)以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，充分釋放大學(xué)的創(chuàng)新活力。

    馬德秀委員認(rèn)為，加快轉(zhuǎn)變大學(xué)發(fā)展方式，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，大學(xué)要調(diào)整自身不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的生產(chǎn)關(guān)系，同時(shí)，也需要外部，尤其是政府給予有力支持。（文章由http://www.obtcnc.com/整理編輯自網(wǎng)絡(luò)）